01851nam  22002773  4500001000700000010002200007090001100029100004100040101000800081102000700089105001800096200013700114210003200251215001100283225002700294330096400321606002801285675001601313675001601329700002201345702003001367702003301397702003001430942000701460995010601467175544  a978-606-8244-62-4  a175544  a20140701d        u||y0frey50      ba  arom  aRO  a|||||||||||||  aAbilitatea de a citieDezvoltare şi dificultăţifKate Caingtrad. din lb. engl. de Thea Ionescu, Alexandra Sidor, Dermina Vasc  aCluj-NapocacEd. ASCRd2012  a331 p.  aCol. Psihologul expert  aLucrarea detaliază componentele abilităţii de a citi, modul în care se dezvoltă aceasta, dificultăţile întâmpinate de anumiţi cititori, precum şi sugestii de intervenţie.

În acest manual, autorul examinează problemele specifice care stau la baza dificultăţilor de citire şi analizează detaliat cazul copiilor cu dislexie ontogenetică şi pe acela al copiilor cu comprehensiune ineficientă a textelor citite. Capitolele finale sunt focalizate pe instruire şi intervenţie, precum şi pe evaluarea citirii în scopuri educaţionale, de cercetare şi de diagnostic.

Psihologii, cei din domeniul educaţiei şi terapeuţii vor găsi în această carte un ghid util care demonstrează faptul că există două aspecte importante pentru ca un copil să devină un cititor eficient: dezvoltarea unor abilităţi eficiente de citire a cuvintelor şi abilitatea de a extrage sensul general al unui text.  919068aLectura copiilor  a028.1=135.1  a028.5=135.1  944370aCainbKate  4730aIonescubThea944371  4730944373aSidorbAlexandra  4730944374aVascbDermina  cBK  002052014-07-079365728bSCcSCeCFPfSC14070001g120.00jSC_593k028 C12o0rBKs120.00t2014-07-07